Wissenschaftl. Mitarbeit (75%, Stelle teilbar) Uni Koblenz, Musikpädagogik, im Projekt KoMuS-ProNeD

An der Universität Koblenz ist am Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik im Rahmen des BMBF-geförderten Projekts KoMuS-ProNeD zum nächstmöglichen Zeitpunkt befristet bis zum 28.2.2026 eine Stelle als wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (TV-L 13, 75%, Stelle grundsätzlich teilbar) zu besetzen.

Bewerbungsfrist: 23. Juli 2023


Aufgabenschwerpunkt ist die Mitarbeit im Projekt „KuMuS-ProNeD – Professionelle Netz- werke zur Förderung adaptiver, handlungsbezogener digitaler In- novationen in der Lehrkräftebildung in Kunst, Musik und Sport“. Ziel des Verbundvorhabens, an dem 18 Hochschulen beteiligt sind, ist die Etablierung eines integrativen Gesamtkonzepts für die Lehrkräftebildung im Bereich KuMuS.





Ihre Aufgaben:


  •  Konzeption und Durchführung von forschungsbasierten Fort- bildungsangeboten für Lehrkräfte zu digitalen Innovationen des Lehrens und Lernens im Fach Musik
  •  Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Studien zur Evaluation dieser Angebote
  •  Verfassen von Zwischen- und Abschlussberichten sowie Publi- kationen und Präsentation der Ergebnisse auf Fachtagungen
  •  Vernetzung und Abstimmung mit den weiteren Projektbeteiligten an der Universität Koblenz (im Fach Sport) sowie im Verbund (v.a. im Fach Musik)

Was Sie mitbringen:

  •  ein erfolgreich abgeschlossenes Studium, vorzugsweise im Lehramt mit dem Fach Musik, an einer Universität oder vergleichbaren Hochschule (ausgenommen mit einem Bachelorgrad)
  •  fundierte Kenntnisse und Erfahrungen in der Konzeption und Durchführung von Lehrveranstaltungen
  •  Fähigkeit zur Arbeit in interdisziplinären und standortübergreifenden Teams
  •  selbstständige Arbeitsweise, persönliches Engagement, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit, Teamfähigkeit sowie Bereitschaft, sich in neue Themengebiete einzuarbeiten
  •  ausgeprägte Koordinations-, Kommunikations- und Teamfähigkeit
  •  Interesse am Thema „Lehren und Lernen mit und über digitale(n) Medien im Musikunterricht“

Erwünscht sind darüber hinaus:

  • Erfahrungen im Bereich des Musikunterrichtens in der Grundschule
  • einschlägige Erfahrungen im Musizieren und Musikunterrichten mit digitalen Medien sowie
  • eine generelle Expertise im Bereich der digitalen Medien

Das Land Rheinland-Pfalz und die Universität Koblenz vertreten ein Konzept der intensiven Betreuung der Studierenden und erwarten deshalb eine hohe Präsenz der Lehrenden an der Universität.

Was wir bieten:

ein spannendes und sehr abwechslungsreiches Aufgabengebiet in einem kollegialen Team mit offenen Kommunikationsstrukturen

  • Vergütung nach Entgeltgruppe 13 TV-L sowie
  • die im öffentlichen Dienst üblichen Sozialleistungen gemäß
  • TV-L (Jahressonderzahlung, Altersvorsorge (VBL))
  • Vereinbarkeit von Familie und Beruf, flexible Arbeitszeiten
  • vielfältiges Sportprogramm mit gesundheitsfördernden Angeboten

Die Universität Koblenz begrüßt Bewerbungen aller Altersgruppen, unabhängig von Geschlechtsidentität, Behinderung, ethni- schem oder kulturellem Hintergrund, Religion, Weltanschauung oder sexueller Orientierung. Wir streben eine Erhöhung des Frauenanteils an und sind daher an Bewerbungen von Frauen besonders interessiert. Sie werden bei gleichwertiger Eignung und Befähigung im Falle einer Unterrepräsentanz bevorzugt berücksichtigt. Schwerbehinderte Menschen werden bei sonst glei- cher fachlicher und persönlicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Für weitere Auskünfte steht Ihnen Frau Prof. Dr. Oravec zur Ver- fügung (Telefon: 0261/287-2164, Mail: linaoravec@uni-kob- lenz.de).

Bitte senden Sie Ihre aussagekräftigen Unterlagen (Lebenslauf mit wissenschaftlichen Werdegang, Zeugnisse etc.)

bis zum 23.07.2023

unter Angabe der Kennziffer 83/2023 ausschließ- lich per E-Mail in einer PDF-Datei an

bewerbung-k21@uni- koblenz.de.

Von der Einsendung von Bewerbungsfotos ist abzusehen. Wir versenden keine Eingangsbestätigungen. Nach Abschluss des Verfahrens werden die Bewerbungsunterlagen datenschutzkonform vernichtet.

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